Participación y acceso de las mujeres a los medios de comunicación y las tecnologías de la información y las comunciaciones, así como su impacto y uso como instrumento para el adelanto y el empoderamiento de la mujer

El tema de examen del sexagésimo segundo período de sesiones de la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer CSW62 (2018), será: “La participación de la mujer en los medios de difusión y las tecnologías de la información y las comunicaciones, y el acceso de la mujer a ellos, así como sus repercusiones en el adelanto y la potenciación del papel de la mujer y su utilización con esos fines” (conclusiones convenidas del 47º período de sesiones de 2003).

Haciéndose eco de las recomendaciones emanadas del 47º periodo de sesiones sobre el tema de examen, la Oficina Regional de ONU Mujeres para las Américas y el Caribe ha realizado una recopilación de las recomendaciones pertinentes emitidas por el Comité para la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer (Comité CEDAW). El propósito de esta recopilación es alimentar las preparaciones, negociaciones y debates inter-gubernamentales de actores clave en torno al avance en la implementación de dichas recomendaciones en los países de América Latina y el Caribe, previo y durante la sesión CSW 62.

La recopilación busca, a su vez, nutrir el resto de procesos programáticos, de coordinación y normativos relacionados al tema de examen apoyados por ONU Mujeres a nivel de país en la región.

El documento incluye, en una primera parte, las Recomendaciones Generales emitidas por el Comité que mencionan cuestiones específicas sobre el tema de examen (sección II y III), y en una segunda, las recomendaciones contempladas como parte de las Observaciones Finales emitidas a los Estados partes que se han sometido a examen sobre el avance y retos en la aplicación de la Convención sobre todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (Convención CEDAW) (sección IV).

Como lo expresara la Directora Ejectuva de ONU Mujeres Phumzile Mlambo-Ngcuka, las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs) “son especialmente relevante hoy día, al enfrentarnos a un mundo del trabajo cambiante” y esto hace imperative que que las “mujeres y niñas adquieren las habilidades adecuadas sobre TICs y STEM [acrónimo en inglés que denomina la formación y profesiones relacionadas con las Ciencias, Tecnologías, Ingenierías y Matemáticas] para competir en igualdad con niños y hombres en la economía del siglo 21, disfrutar de más opciones, acceso a mejor educación y trabajos mejor remunerados.”

El análisis de las recomendaciones emitidas por el Comité CEDAW sobre los medios de difusión, comunicación, tecnologías e información reflejan cierta coincidencia en el avance y los retos que presentan los diferentes países de la región. Por un lado, enfatizan la necesidad de garantizar mayor participación en y acceso de las mujeres a los medios de comunicación y a las tecnologías de la información y a las comunicaciones. En este sentido, pueden servir como instrumentos para el empoderamiento de las mujeres, facilitando iniciativas para la formación y capacitación, sobre todo de mujeres que por sus circunstancias personales no puedan recibir educación presencial, así como acceder a profesiones no tradicionales.

La brecha para su acceso parece agudizarse en ciertos grupos de mujeres como son las mujeres rurales, mujeres que viven con alguna discapacidad o mujeres que no hablan el idioma predominante de su país.

En este sentido, romper con todas las barreras que impiden a las mujeres y niñas un mejor y adecuado acceso a los medios de comunicación y tecnologías, incluido el analfabetismo y las barreras lingüísticas, son una necesidad reiteradamente expresada con especial preocupación por el Comité CEDAW.

Por otro lado, los medios de comunicación e información en gran medida fomentan y promueven la estigmatización, denigración y cosificación de las mujeres y niñas, incluso la violencia contra ellas, así como la reproducción de modelos y estereotipos de género que las discriminan e infravaloran. Es por ello que se hace imperativo colaborar estrechamente con los medios de difusión, comunicación e información y hacer uso de las tecnologías, incluidas las redes sociales para promover cambios sociales y culturales a favor de la igualdad de género. Estos medios, así como las instituciones de gobiernos y de Estado, los centros educativos públicos y privados, las agencias de publicidad, las organizaciones de la sociedad civil, la academia, entre otros actores clave, son aliados fundamentales para fomentar un uso adecuado de la comunicación, de la información y de las tecnologías, que ayude a desaprender estereotipos, desmontar prejuicios sociales, y erradicar prácticas discriminatorias y nocivas contra la mujer. En este esfuerzo conjunto, es necesario reforzar el trabajo con profesionales de la educación y la comunicación, promover el uso del lenguaje inclusivo no sexista, analizar el impacto negativo que el lenguaje y los medios de comunicación pueden tener en reproducir la violencia contra las mujeres y otros grupos, así como trabajar con las instancias legislativas y judiciales para prohibir y sancionar la representación denigrante de la mujer.

A su vez, además de romper los estereotipos tradicionales de género, estos medios pueden fomentar la construcción de nuevos modelos de sociedad y de personas respetuosos de los derechos de todos y todas. Por ello, juegan un papel principal en la concientización, divulgación y transmisión de información, conocimientos y modelos de sociedad inclusivos y no sexistas.Los medios de comunicación, de información y las tecnologías son asimismo instrumentos importantes para la divulgación de inter alia la Convención CEDAW, de su Protocolo Facultativo y de las Recomendaciones Generales y Observaciones Finales emitidas por el Comité CEDAW a los Estados partes en los diferentes idiomas de cada país.

En esencia, juegan un papel primordial para romper las barreras estructurales que impiden el avance de la igualdad de género y el efectivo disfrute de los derechos de las mujeres y niñas.