Deserción escolar y educación de segunda oportunidad con enfoque de género en chile: metodología, buenas prácticas y recomendaciones

La educación es esencial para que las mujeres puedan alcanzar la igualdad de género y convertirse en agentes de cambio. Una niña o una mujer que asiste a la escuela está ejerciendo su derecho humano fundamental a la educación. Además tiene una mayor posibilidad de alcanzar su pleno potencial en el transcurso de la vida, ya que estará mejor preparada para obtener un trabajo decente y bien remunerado.

Si bien Chile es un país que comparativamente en la región y a nivel mundial tiene altas tasas de escolarización, todavía se pueden observar desigualdades en el acceso a la educación para niñas y mujeres jóvenes de contextos socioeconómicamente vulnerables, quienes ven limitado su derecho principalmente a causa del embarazo adolescente y de razones de cuidado. Es por esto que se hace necesario considerar una perspectiva de género en el análisis de la deserción escolar y la educación de segunda oportunidad, para entregar herramientas efectivas que permitan evitar el abandono de estudios, y también posibilitar una reinserción exitosa a niñas, jóvenes y adultas que han visto interrumpidas sus trayectorias educativas.

El estudio hace una revisión del contexto nacional en educación, en cuanto a la normativa, programas y políticas para abordar la deserción y la reinserción escolar. Asimismo, aborda esta problemática desde una perspectiva social, pedagógica y de política pública con enfoque de género, para finalmente entregar recomendaciones en distintos niveles con el objetivo de desarrollar una educación de segunda oportunidad efectiva y de acuerdo a la realidad social y económica del país.